Как украсить детскую группу в садике. Детский сад украшение группы к новому году

...Если мы сумеем научить ребёнка ощущать

Красоту, изумляться дивным творениям

человеческих рук, красоте природы, то

вырастим человека с высокой культурой

чувств, а открывать детям красоту мира

возможно через творчество, которое

несёт радость… (В. А. Сухомлинский)

Наша группа называется «Буратино». Группа логопедическая компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Мы постарались создать все условия для наших детей так, чтобы они чувствовали себя комфортно в течении всего дня. Открывая группу и оформляя её мы учитывали все стандарты программы.

Давайте начнём уважаемые коллеги нашу экскурсию от входа в группу. Добро пожаловать! Раздевальная комната оформлена по названию группы. Нашего сказочного героя мы переодели в олимпийскую форму. Ведь скоро Олимпиада в Сочи 2014. Мы с детьми тоже готовимся к ней (проводим беседы, рассматриваем иллюстрации, изучаем виды спорта).

Наши стенды также выполнены по сказке «Буратино» (информационный стенд и меню).

Когда у нас проходят праздники, дни открытых дверей, мы обязательно оформляем нашу раздевалку по теме праздников, лексических тем, мероприятий.

Слева от нашего сказочного героя расположен наш спортивный уголок.

Ну что пройдём дальше? Перед входом в группу у нас оформлен уголок настроения. Современная жизнь требует от человека качеств, позволяющих творчески и продуктивно подходить к любым видам деятельности. Это объясняется тем, что дошкольный возраст сензитивен для развития образного мышления, воображения, психических процессов, составляющих основу деятельности. Нам необходимо создать условия для психомоторного развития в логопедической группе. Поэтому почти все уголки группы связаны с работой мелкой моторики. Дети находят соответствующий символ своего настроения на данный момент и вешают его на стебель яркого одуванчика (крючок). Зеркало мы установили не случайно, так как дети иногда просто проделав мимические упражнения, проявить свои эмоции, могут поменять символ (в группе имеется картотека упражнений).

Сразу у входа у нас разработан уголок «Здравствуй, я пришёл!» или по другому мы его называем «Зодиакальный круг». Фотографии детей прикреплены к тем солнечным лучикам, какого они знака зодиака. Детям очень нравится. Они выучили весь зодиакальный круг. Знают знаки своих родных и близких, даже друг друга. Приходя утром в детский сад дети переворачивают фото лицевой стороной, а вечером уходя, соответственно проделывают всё обратно. Совместить коррекцию имеющихся у детей нарушений с совершенствованием двигательных умений и навыков можно, используя нетрадиционные методы и приёмы.

Проходим дальше и что мы видим? Ого! Буратино с детьми попал на поле чудес. Какие же чудеса сегодня произошли у наших детей? Знаем, знаем, наша Аня научилась говорить звук «Р» поэтому у неё появилась ещё одна золотая монетка. И дети и родители всегда могут проследить за успехами своих детей. В связи с тем, что с каждым годом происходит увеличение количества детей имеющих различные нарушения, в том числе речевые, мы должны ориентироваться на актуальное, ближайшее и перспективное развитие детей, а также на становление их индивидуальных способностей.

Сразу на противоположной стороне находится большой стенд для творческих работ «Город мастеров». На стенде меняются выставки очень часто, ведь у нас кроме НОД по изобразительной деятельности, проводится кружковая работа «Умелые ручки». Здесь же полочка для работ из пластилина и других работ своими руками. Принципами нашей работы является развитие детской свободной деятельности, в процессе которой происходит самореализация, самовыражение, самоутверждение личности ребёнка, его индивидуальных возможностей.

На противоположной стороне от творческого стенда растёт чудо – дерево. Мы используем его по ознакомлению с окружающим. Времена года меняются по календарю: листочки, птицы на кормушке, снег, насекомые, почки и многое другое, в зависимости от наступившего времени года и изменений в природе. Организовать нашу работу нам помогают сами дети. Наблюдая за деятельностью детей в течение дня мы задаём себе вопрос, что можно ещё сделать в своей работе, чтобы наши воспитанники могли раскрыть свои возможности?

Используем дерево по экологическому воспитанию. Правила поведения в природе.

Некоторые темы по изобразительному творчеству тоже могут подходить к нашему чудесному дереву, например «Снегири, как яблоки». Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребёнка, его личностный рост.

Ой, посмотрите! Какая гусеница. Какие – то кармашки у неё на брюшке? Эти кармашки для мамочек, папочек и детишек. А в кармашках много разных загадок, стихотворений, примет о временах года. Мы заучиваем их вместе с мамами и папами дома. Родители сами выбирают, что сегодня поучить. В основу своей деятельности применяем, как ранее разработанные методики, так и собственные авторские наработки, включающие нетрадиционные методы. Таким образом, в нашей группе созданы все условия для всестороннего развития детей.

Просим Вас пройти дальше, гости дорогие! У нас есть весёлый уголок дежурных. А знаете почему весёлый? Да потому что наш поварёнок всегда зовёт дежурных сервировать столы весёлой песенкой. Воспитатели включают его по времени. Дежурные слышат песенку и бегут дежурить. Вот так. Информация в уголке часто меняется: правила поведения за столом, сервировка стола, национальные блюда и другое.

Немного дальше находится у нас детская библиотека. Да, да вы не ослышались, именно библиотека. Если дети хотят взять книгу домой, то записываются в читательских билетиках. Совсем как в настоящей библиотеке. На каждого ребёнка есть читательский билет, и даже на взрослых. В библиотеке есть: картотека книг (перечень литературы); аптечка для книжек; закладки, которые дети изготовили сами; лупа с подсветкой; книжки – малышки для собственного авторства (оформления); настольная лампа для индивидуального чтения или вечернего (у нас есть вечерняя традиция в группе, чтение сказок при свечах. Волшебный сундучок, в котором находятся предметы, с помощью которых мы узнаём, как появилась книга, на чём раньше писали? Дети могут в любое время сами попробовать написать: на глине, папирусе, коре, камне, коже. Мы устраиваем различные выставки, посвящённые писателям и поэтам.

Рядом с библиотекой у нас находится творческая зона. Здесь можно найти всё, «Что душе угодно». «Творить» мы любим. Много занимаемся с помощью нетрадиционных техник. Наша кукла Алёнушка меняет свои наряды, а точнее национальные костюмы. Меняются изделия декоративно – прикладного творчества.

Справа от зоны творчества у нас зона мелкой моторики. Как отмечают исследователи детской речи движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали её развитию. В процессе манипуляций с материалами идёт естественный массаж биологически активных точек расположенных на ладонях и пальцах рук, что положительно сказывается на общем самочувствии ребёнка. Поэтому наши дети пользуются этими подносиками с разными предметами для развития пальцев и кистей рук в свободное время. Там находятся различные массажёры, суджо-ки, волчки, таблички на тактильные ощущения, сортировка круп, нанизывание бус, работа с пинцетом, пипеткой и многое другое. Чтобы не пропадал у детей интерес, пособия меняются 1 раз в неделю.

Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.

А наблюдать нам есть за чем. Сейчас увидите сами. Для того, чтобы улучшить состояние речевой функции и снизить количество речевых нарушений, развить мелкую моторику рук, необходимо составить систему коррекционной работы с детьми. Для таких детей часто важен процесс действий с предметами в течении всего дня.Для того, чтобы сформировать у детей первоначальные понятия об основных календарных единицах времени и дать правильное толкование этих мер, нами был разработан календарь природы для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Дети определяют время года, месяц при помощи стрелки. На календаре дети определяют состояние сегодняшней погоды и передвигают стрелку на соответствующий символ. С определением погоды, дети меняют одежду на куклах – шаблонах расположенных также на календаре. Все шаблоны легко снимаются и крепятся снова.

Внизу календаря расположены шаблоны деревьев. В нашем случае – это берёза. Дерево прослеживается во всех месяцах на протяжении всего времени года (без листьев зимой, весной начинает зеленеть постепенно, летом с зелёными листьями, осенью с жёлтыми). Затем определяем, какая неделя в этом месяце по счёту. Для этого, под каждым деревом прикреплены кнопочки по количеству недель в этом месяце.

На каждой кнопочке висит неделька (шнурочек) на которую мы одеваем бусинку (день недели). Бусинки тоже соответствующего цвета: Зима – белый, весна – бледно-зелёный, лето – ярко-зелёный осень – жёлтый. Каждый день бусинки добавляются и считаем какой день по счёту, например среда, если бусинок три?(третий). Выходные дни определяем бусинками красного цвета. В конце каждой недели считаем бусинки (сколько дней в неделе). Предложенное пособие служило моделью календарного года, поскольку с его помощью наглядно отражалась взаимосвязь всех мер календарного времени. Дети сами снимали недельки календаря и складывали из недель - месяц.

Из месяцев постепенно и последовательно складывался год. Дети в любой момент могли подойти определить, сколько дней прошло с начала недели, сколько недель прошло с начала месяца, сколько месяцев прошло с начала года, а по пустым неделькам - сколько еще осталось до его окончания. Производя все эти действия, дети постепенно постигают и осознают сложные количественные взаимосвязи между отдельными мерами времени. Работа с календарем и моделью календарного года намного облегчает задачу обучения. У детей формируются четкие представления о длительности года и эталонах его измерения.

Посмотрите дорогие коллеги. Мы используем обруч для вывешивания картинок, иллюстраций по лексическим темам. Его же используем для упражнений речевого дыхания: снежинки, бабочки, цветы и другое. Для обеспечения подлинно всестороннего развития ребенка необходимо поддерживать единство предметно-развивающей среды и содержательного общения взрослых с детьми.

Мы живём на крайнем севере. И нам всегда не хватает тепла, солнышка, какой - нибудь зелени, витаминов. Дети почти 9 месяцев видят снег. В течение года мы реализуем мини-проекты. Детям предлагается приготовить мини-доклад. Проекты разрабатываются и осуществляются с учётом реализуемой программы. Эти проекты хорошо восполняют пробелы воспитательно – образовательной работы с детьми. Мы с детьми работали над проектом «Маленькие огородники». С явлениями окружающего мира, в частности живой и неживой природы, ребенок сталкивается очень рано и стремится познать их.

Защита проекта заключается в передаче собранной информации по теме самим ребенком, с использованием фотографий, рисунков, кроссвордов, загадок - подготовленных вместе с родителями по данной теме. Ребенок, защищая свой проект учиться выступать перед аудиторией группы, отвечать на вопросы присутствующих. Эвелина защищает проект «Моя Родина».

Ну вот пришла пора заглянуть в самое тихое место. Это детская спальня. Здесь мы просыпаемся, делаем зарядку и ходим по коррегирующим дорожкам, которые сами пошили. Мы с детьми называем её «Дорожкой здоровья». Как это здорово, всё делать самим, своими руками, с родителями и детьми. Забота о здоровье подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений государственной политики в области образования.

А это наша гордость. Наш театр, самый лучший. У нас проходят детские постановки, пальчиковые, настольные и другие театры. За занавесом у нас находится гримёрная с зеркалом, костюмерная и различные виды театров. Создаются условия для преобладания положительных эмоций в организации театрализованной деятельности детей.

Мы даже показываем театр РЭМП (стихотворение «Как - то кубик в лес пошёл, там цилиндр он нашёл!»). Так дети лучше запомнили геометрические тела. Ведь у нас нет сейчас занятий, а есть непосредственно-образовательная деятельность. Цель данного театрализованного представления была обобщить, систематизировать, уточнить представления о геометрических фигурах и геометрических телах.

Ну вот осталось посмотреть нашу умывальную комнату. Кругом плавают рыбки вокруг водорослей. Везде вывешены карты-схемы (алгоритмы). И в группе, раздевалке, спальне.

Сегодня необходимо образование, которое становится лицом к ребенку, к его особенностям и способностям, дает возможность проявить себя там, где он успешен. Особенно это важно при воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья. С учетом важности этой проблемы проводимая работа не теряет своей актуальности. Новизна данной работы заключается в понимании приоритете коррекционной работы по развитию мелкой моторики рук нетрадиционными методами и техниками как эффективного средства развития личности ребенка с тяжелыми нарушениями речи.

Список использованной литературы:

1.Программа развития дошкольного образовательного учреждения (из опыта работы МАДОУ)

2.Н.Е. Веракса «Проектная деятельность дошкольников»

3.Л.Д. Постоева Л.А. Мартыненко «Играй, слушай, познавай!»

4.Л.Л. Тимофеева «Проектный метод в детском саду»

5.М.Е. Хилько Возрастная психология

6.Е.А. Лифиц «Развитие речи, движения и мелкой моторики»

7.Собственные наработки (из опыта работы)

Св-во о публикации в СМИ Серия А 0002223- 0002224 ШПИ 62502666132205 дата отправки 16.11.2013г.

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

Оформление группы в детском саду является частью педагогического процесса, от которого зависит благополучное психофизиологическое состояние ребенка.

В данном разделе можно рассмотреть варианты оформления групповой комнаты, с учетом зонирования и возрастных предпочтений детей. Интересные идеи помогут педагогам продумать организацию перепланировки и размещения необходимого инвентаря в помещении. Результат работы будет зависеть от возможностей ДОУ, размера помещения и творческого потенциала коллектива группы.

Интерьеры групповых комнат в детских садах

Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:

Оформление детского сада к 23 февраля. Украшаем группы и зал к празднику День защитника Отечества
Развивающая среда. Предметно-пространственная, образовательная среда в группе

Показаны публикации 1-10 из 6648 .
Все разделы | Оформление групп

"Масленица" В этом году у дошкольников появилось желание придумать и осуществить проект "Масленица". В нашем саду есть отдельное помещение, где для детей создана атмосфера народного быта. Её я использую для реализации проектов по народной культуре, для кружковой работы,...

«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказывались на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл". К. Е. Тимирязев На протяжении всего...

Оформление групп - Познание истории и культуры родного края, Нижнего Поволжья, посредством развивающей среды в подготовительной группе

Публикация «Познание истории и культуры родного края, Нижнего Поволжья,...» Познание истории и культуры родного края- Нижнего Поволжья, посредством предметно- пространственной развивающей среды в подготовительной группе" Известно, что дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств,...

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Построение предметно-развивающей среды в старшей группе МДОУ «Детский сад №19» г. Энгельса с учетом гендерного подхода Всё групповое пространство разделено на центры, которые, при желании и необходимости, легко трансформируются. Все предметы доступны детям и безопасны в...

Презентация «Развивающая предметно - пространственная среда в ДОУ» Дети проводят в детском саду большую часть времени. Поэтому окружающая среда должна отвечать их интересам, развивать, давать возможность свободно играть и общаться со сверстниками, развивать индивидуальность каждого ребенка. Поэтому наполнить группу играми и игрушками...

Презентация предметно-пространственной среды на 1 КК Развивающая предметно-пространственная среда группы - это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на развитие ребенка в детском саду, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования, а также на деятельность всех...

Оформление групп - Развивающая среда в детском саду «Уголок развития речи» во второй младшей группе

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДЕТСКОМ САДУ «УГОЛОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ» ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Подготовила воспитатель Петренко О.А. " Речь - удивительное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им". Г. Гегель. В нашей группе оформлен уголок по развитию речи, который всегда...

Кубики, кубики – Синие и красные, Жёлтые, зелёные – Строим с Дашей домик мы! Даша ручкой – мах-мах! Домик сразу – бах-бах! Веселится разрушитель, Улыбается строитель! Продолжается игра- Дом построили, ура! Н. Радченко Трудно представить себе детский сад, в котором не было бы...

Консультация для педагогов ДОО «Организация развивающей среды по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Консультация для педагогов ДОО «Организация развивающей среды по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Проблема социально-личностного развития ребёнка дошкольного возраста в процессе его взаимодействия с окружающим миром становится особенно актуальной на...

Развивающая предметно-пространственная среда в старшей групп е. Развивающая среда нужна для того, чтобы воспитать успешного, самостоятельного, инициативного, творческого ребенка. При построении развивающей среды в группе мы учитывали принципы построения развивающей среды:...

Помещение, в котором дети пребывают в течение дня, поделено на зоны с целью обозначения игровых и обучающих территорий. К примеру, в группе может находиться зона подвижных игр (где дети могут свободно играть), зона обучения и развития (в которой проводятся занятия), кухонный уголок(где дети кушают и дежурят по столовой. Порой от того насколько правильно и творчески педагоги подойдут к оформлению садового помещения зависит желание пребывания и развитие детей.

Способов применяемых педагогами по оформлению групповой комнаты множество. Сюда включается все от украшения стен художественной росписью, фотографиями, детскими творческими работами стендами до придания надлежащего внешнего вида каждой игрушке. Все от расстановки, маркировки мебели до оформления туалетной комнаты, где также должна отражаться атмосфера уюта и комфорта. В целом организация предметно развивающей среды в группе преследует цель благополучного психологического развития ребенка.

Новый год - чудесный праздник, пронизанный волшебством и ожиданием счастья. В преддверии радостного события воспитатели детского сада превращаются в настоящих дизайнеров и изобретателей, ведь их задача - красиво и оригинально украсить групповую комнату, чтобы подарить дошкольникам положительные эмоции. Чтобы создать нарядный интерьер, вовсе не обязательны материальны затраты - достаточно творческого подхода, фантазии и любви к детям. А самые лучшие украшения и поделки, как правило, создаются своими руками.

Важность создания предновогодней атмосферы в группе

Как известно, ожидание праздника не менее волнительно, чем сам праздник. Особенно если это такое чудесное торжество, как новогодний утренник. Перед этим событием ребята должны приходить в детский сад с радостью, предвкушение наступающего волшебства должно сопровождать их постоянно. Именно поэтому воспитатель украшает интерьер группы блестящими гирляндами, снежинками, дождиком, весёлыми персонажами, соответствующими тематики Нового года. В создание этой красоты педагог вкладывает частичку своей души, в полной мере задействуя творческое воображение.

В дошкольных учреждениях часто проводятся смотры-конкурсы на лучшее украшение группы к Новому году.

Для праздничного оформления воспитателю могут понадобиться самые разные материалы: «дождик», мишура, цветная бумага разной фактуры (обычная, бархатная, глянцевая), картон, вата, гуашь, витражные краски (для росписи окон и зеркал).

Для дизайнерской работы воспитателю понадобятся разные материалы, в том числе и цветная бумага разной фактуры

Украшение группы - достаточно хлопотная задача (хотя эта суета и приятна), поэтому педагогу лучше заранее составить примерный план своих действий, выделить приоритетные и второстепенные направления своей работы.

Главный этап оформления. Это ключевые детали интерьера, работа над которыми займёт больше всего времени. Сюда включается украшение окон снежинками и прочими вытынанками, роспись окон и зеркал, установка в группе небольшой ёлочки (обычно искусственной) или создание её изображения (на стене или двери).
Проработка более мелких деталей. Создание плакатов поздравительного характера (их можно приобрести в готовом виде, но гораздо интереснее сделать самостоятельно, особенно вместе со старшими дошкольниками), развешивание гирлянд, «дождика» (под потолок, на люстру, украшение комнатных растений, шкафов, пианино), размещение поделок родителей (как правильно в раздевалке).

Украшаем дверь

Если театр начинается с вешалки, то группа в детском садике - с входной двери. Украшение этой части интерьера нужно обязательно продумать. Это может быть оригинальный новогодний венок из мишуры или других материалов.

Красивый новогодний венок можно сделать из обычного картона

Дополнят композицию снежинки (покупные либо самодельные), декоративные блестящие конфетки, искусственные еловые ветви, изображения Деда Мороза, снеговика и пр.

Фотогалерея: идеи для оформления входной двери в группу

Еловые ветки сразу придают новогодний колорит С помощью бумажных геометрических фигур белую дверь легко можно превратить в снеговика
Изображение ёлочки может фигурировать повсюду Обрамление из снежинок смотрится очень нежно

Кстати, некоторыми элементами, только маленького размера, можно украсить и дверцы шкафчиков в раздевалке. Только прикреплять их нужно повыше, чтобы дети нечаянно не сорвали элементы декора.

Красивое оформление окон

Очень важная часть новогоднего украшения группы - оформление окон. Ведь когда ребята утром идут в детский сад, они обязательно в них заглядывают. Красивые рисунки и аппликации обязательно поднимут детям настроение.

Самое популярное украшение окон - это наклеивание вырезанных из белой бумаги снежинок. Но здесь воспитатель может проявить фантазию и не просто прикрепить отдельные элементы, а создать целую композицию, маленькую сказочную историю на стекле. Например, изобразить эпизод из известной сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная Королева», в котором холодная красавица выпускает из руки огромное снежное облако.

Окно оформлено по мотивам сказки Снежная королева

Другой оригинальный вариант - маленький домик внизу окна, из трубы которого вместо дыма идёт целая туча снежинок.

Очень оригинальная идея - огромное облако дыма из ажурных снежинок

Вообще, вырезанные из бумаги снежинки представляют собой вытынанку (ажурные аппликации). Однако искусно вырезать из бумаги можно и другие предметы, объекты и даже целые композиции. Всё это замечательно смотрится на окнах в преддверии Нового года. Например, красивый конь, который словно прискакал из сказки, Дед Мороз, летящий по небу на санях с оленями, заснеженная деревня. Можно даже устроить на окне Новый год в подводном царстве. Вариантов здесь - масса, главное, подключить фантазию.

Фотогалерея: идеи для вытынанок на окнах в группе

На окне развернулся целый сказочный сюжет Новогоднее украшение окна в оригинальном морском стиле
Сложно в исполнении, но очень красиво Грациозный конь словно прискакал из сказки

Поскольку символом наступающего 2018 года является собака, то её изображение также может фигурировать на оконном стекле. Можно воспользоваться такими образцами.

Фотогалерея: вытынанки с изображением собаки

Щенок готовится пообедать Довольно сложное для исполнения изображение Красивая анималистическая композиция Такой щенок поднимет детям настроение Подобные вытынанки помогут ребятам запомнить породы собак

Украсить можно не стекло, а подоконник, например, соорудив на нём бумажный еловый лес. А сверху композицию украсит оригинальная гирлянда из подвесных игрушек.

Целый еловый лес на подоконнике

Возвращаясь к теме снежинок, которые украшают окна, отметим, что делать их можно не только из бумаги, но и из самых разных, порой неожиданных материалов: пластиковых бутылок, ложек, ватных палочек, выполнять в технике пластилинографии. Такие поделки, конечно, не нужно клеить на стекло - они подвешиваются к карнизу за тонкую ниточку и красиво развеваются на фоне окна.

Фотогалерея: идеи для создания снежинок из нестандартных материалов

Пластилинография выполнена на одноразовой тарелке Ложки прикреплены к центру снежинки За счёт объёмной мохнатой серединки снежинки напоминают паучков Снежинки, нарисованные на пластике, получаются изящными и красивыми

Окна можно не только украшать аппликациями, подвешивать возле них различные элементы, но и разрисовывать узорами. Для этого педагогу понадобится набор витражных красок, специально предназначенных для росписи стекла.

Для росписи окон педагогу понадобятся витражные краски

Техника работы с этим материалом проста и не требует специальной подготовки. Можно просто рисовать какие-то узоры или объекты. Так, например, поэтично смотрится снежная вьюга или просто изящная обработка краёв стекла. Как вариант - можно воспользоваться трафаретом: из бумаги по шаблону вырезаются нужные фигурки и приклеиваются к окну с помощью обычной воды (при этом не должно быть слишком много влаги). На поверхность вокруг бумаги наносится краска. Затем трафарет удаляется, и получается готовая картинка.

Фотогалерея: идеи для росписи окон красками

Рисунок очень яркий и красочный Крупные рисунки занимают почти всю поверхность стекла Очень нежная и поэтичная композиция Все персонажи утопают в снегу, завершает композицию падающий снег

Витражными красками можно расписывать и зеркала.

Если в групповой комнате есть зеркало, то его тоже можно красиво расписать красками

Видео: украшаем окна к Новому году

Новогодние ёлочки в группу из самых разных материалов

Конечно, воспитатель может поставить в группе ёлочку (искусственную, поскольку живую ставят всего за несколько дней). Однако она может мешать занятиям и играм детей (отвлекать их внимание, тем более, если помещение группы не очень большое), и всегда есть риск, что малыши её нечаянно опрокинут.

Более приемлемый вариант - создать в группе образ ёлки в виде оригинального изображения на стене. Самый простой способ - обозначить контуры деревца зелёной гирляндой.

Такую ёлочку из гирлянды можно сделать всего за несколько минут

Гирлянда может быть и электрической. При этом такая ёлочка должна висеть высоко, чтобы малыши её не достали. Воспитатель сам включает её время от времени.

Такая ёлочка должна располагаться вне зоны доступа детей

Но можно пойти дальше и создать неожиданные оригинальные композиции. Например, Можно вырезать ёлочку из ватмана, раскрасить её в зелёный цвет и украсить портретами воспитанников (воспитатель заранее проводит фотосессию). Ребятам будет вдвойне приятно глядеть на такое новогоднее деревце.

Блестящая ёлочка украшена детскими портретами, на которых они улыбаются

Простая и оригинальная идея - составить ёлку из обычных деревянных сучков. Они обклеиваются цветной бумагой и располагаются на стене в определённом порядке.

Сучки просто обклеены цветной бумагой и расположены в определённом порядке

Популярная практика в детских садах - объявление конкурса поделок «Мини-ёлочка» для родителей. Причём, здесь главную роль играет не победа, а участие. Создание подобных композиций способствует сплочению членов семьи, а парад ёлок в раздевалке группы внесёт в неё чудесный новогодний колорит.

Фотогалерея: оригинальные идеи для создания мини-ёлочки

Пластиковые вилки хорошо передают мохнатость еловых ветвей Ёлка из кусочков сетки смотрится очаровательно, несмотря на то, что она не зелёного, а красного цвета Ёлка из зелёных прищепок - просто и неожиданно! Макароны - универсальный материал для самых разных поделок Модульное оригами - долгая и кропотливая работа, но результат всегда получается замечательный

Ящик для писем Делу Морозу

Накануне Нового года многие дети пишут письма дедушке Морозу с просьбой принести им самые желанные подарки. Для этой цели удачная идея - установить в группе детского сада специальный почтовый ящик. Конечно же, его нужно смастерить своими руками. Подойдёт любая коробка подходящего размера: она обклеивается цветной бумагой, мишурой, украшается игрушками. Затем делается прорезь - и почта готова. Ящик можно повесить на стену либо установить на столике.

Фотогалерея: примеры оформления почтовых ящиков

Золотистая мишура на фоне красной фольги смотрится эффектно В оформлении ящика представлены атрибуты Деда Мороза - его красно-белая шапочка и ремень с широкой пряжкой Коробка обклеена обычными обоями, но смотрится празднично за счёт снежинок из фольги и блестящих зелёных шаров

Детская вера в сказочного Деда Мороза - это чудесно. В почтовый ящик ребята могут опускать письма, которые они напишут дома с родителями. В подготовительной же группе, некоторые дети уже умеют читать и писать: воспитатель может помочь им оставить письма по определённому плану. Вначале нужно немного рассказать о себе, своих хороших поступках за год, а потом уже просить подарки (только не очень дорогие, ведь дедушка не любит жадных детей).

Рисуем новогодние плакаты

Неотъемлемая часть новогоднего оформления помещения - рисование и развешивание плакатов. В младшей и средней группе этим занимается воспитатель, старшие же дошкольники с удовольствием примут участие в этой работе.

Для работы понадобится ватман, разные материалы для рисования и аппликации, тематические наклейки (например, готовые миниатюрные снежинки), мишура для оформления краёв.

Содержанием плаката могут стать традиционные новогодние персонажи: Дедушка Мороз, Снегурочка, снеговики. Также можно изобразить картину зимнего леса с его милыми обитателями (зайчиками, белочками и пр.), Зиму в образе красавицы в голубом платье (как Снежная Королева, только добрая), животного, которое является символом наступающего года. Интересная идея - поместить на плакате фотографии воспитанников: в виде «новогодних шариков», весёлых гномиков или снеговичков (предварительно педагог проводит фотосессию, надев ребятам колпачки или клоунские круглые носики из поролона).

Фотогалерея: идеи для создания новогоднего плаката

Ребята легко нарисуют ёлки и вместе с воспитателем украсят их снежинками и прочими элементами Дед Мороз и Снегурочка выполнены из простых бумажных деталей Оригинальная идея - превратить ребят в маленьких снеговиков Ёлка, раскрашенная гуашью, смотрится очень нарядно Аппликация с использованием ваты и мишуры Необязательно рисовать реалистичную собаку, пусть она будет забавной

Поделки и украшения с изображением собаки - символа 2018 года

Грядущий 2018 год пройдёт под покровительством собаки. Поэтому воспитатель может провести конкурс среди родителей на создание поделки, изображающей это доброе и верное животное.

Кстати, такой же конкурс руководство детского сада может объявить и среди воспитателей. Каждая группа представляет свою творческую работу, а в самом конце года подводятся итоги с вручением символических призов.

Для создания поделки можно взять за основу следующие интересные идеи.

Пёс из капроновых колготок

Чтобы смастерить оригинальную собачку, понадобится усидчивость и хотя бы минимальные швейные навыки. Для работы понадобятся следующие материалы.

Капроновые колготки телесного цвета.
Нитки, близкие по цвету, иголка.
Клей ПВА.
Кукольные глазки.
Синтепон или другой похожий наполнитель.
Тени для век тёмно-серого цвета.

Из отрезка капроновых колготок (длиной 30–50 см - в зависимости от желаемого размера собаки, ведь капрон хорошо растягивается) делаем заготовку - голову и туловище собаки: набиваем капрон синтепоном.

Капрон набиваем синтепоном

С помощью иголки с ниткой оформляем носик пёсика, отделив небольшой шарик.

Отделяем небольшой шарик и формируем нос собачки, используя нитку и иголку

Аналогичным способом делаем щёки.

Щёки у пёсика делаются также, как и нос

Чтобы обозначить рельеф на щеках, делаем по всей их поверхности небольшие стежки. Затем формируем мордочку дальше: складку за носом, надбровные дуги, переносицу (всё делается путём складывания материала и фиксации его нитками).

Все элементы образуются путём складывания материала и фиксации его нитками (рельеф на щёчках образуется за счёт стягивающих стежков)

Зашиваем заднюю часть, приклеиваем под бровями глазки.

После того как зашили заднюю часть, приклеиваем собаке глазки

Для раскрашивания игрушки используем тени для век.

Реалистично раскрашиваем собачью мордочку тёмно-серыми тенями

Недостающие детали (ушки, лапы и хвостик) аналогично формируются из маленьких отрезков капрона и наполнителя. Уши и когти на лапках также раскрашиваются с помощью теней. На готового пёсика можно надеть детскую жилетку - он станет более милым.

Чтобы готовый пёсик был ещё более милым, на него можно надеть детскую жилетку

Новогодняя такса из солёного теста

Для создания поделки понадобится следующий материал.

Готовое солёное тесто.
Нож, скалка.
Гуашь, лак.
Кисточки для рисования.

Вначале нужно нарисовать силуэт таксы на бумаге, а затем вырезать его, убирая мелкие выступающие детали (ушки и хвост).

Уши и хвост нужно срезать

Тесто следует раскатать в пласт толщиной примерно 4 см, на лепёшку положить трафарет и обрезать по контуру (остатки массы прибрать в холодильник). Мокрой кисточкой нужно сгладить угловатые срезы, а мордочку собаки хорошо смочить. Из двух маленьких шариков теста формируются овалы и помещаются в верхнюю часть морды. Ещё один шарик станет носом. С помощью ножа обозначаются веки и приоткрытый ротик таксы. Из большого кусочка теста делаем собаке длинное широкое ухо: вначале формируем колбаску, а затем её расплющиваем по всей длине.

Глазки формируем из маленьких овалов, ообозначаем ножом веки и приоткрытый ротик, присоединяем ухо

«Надеваем» на таксу забавную шапочку (делаем из теста треугольник и наклоняем в сторону один угол). Ножом либо зубочисткой обозначаем по краю шапочки полоску «меха».

Шапочку делаем из треугольного куска теста, наклонив назад один угол и обозначив полоску меха внизу

Из теста также даём простой силуэт ёлочки и лепим его вместо хвостика на спину собаке. С помощью ножа придаём ёлочки рельефность. Под ёлочкой помещаем гирлянду из мелких шариков, они расположены на равном расстоянии друг от друга.

Добавляем элементы новогоднего декора - ёлочки и гирлянду

Поделку теперь нужно подсушить, а после этого красиво раскрасить. Окрашиваем тело и голову собаки в тёмно-жёлтый цвет. Пока он не высох, делаем край ушка и часть спинки более тёмной, светло-коричневой. Нужно добиться именно плавного перехода (именно поэтому жёлтый цвет должен быть ещё мокрым).

Основную часть поделки раскрашиваем тёмно-жёлтым цветом, и пока он ещё не высох, затемняем некоторые части

После высыхания основы раскрашиваем глаза и декоративные элементы. Готовая собачка покрывается лаком. На ёлку и гирлянду можно дополнительно приклеить блестящие стразы на клеевой основе.

Такую собачку можно повесить в качестве игрушки на ёлку Такого пса легко сделать из обычной картонной коробки большого размера Простая поделка из сложенного пополам картона С поделкой легко справится старший дошкольник Изюминка образа - огромные глаза с длинными ресницами Для работы понадобится разноцветная пряжа, крючок и иголка с ниткой Щенки получаются толстенькими и смешными Туловище весёлого щенка выполнено из компьютерного диска

Детский сад - это социальная жизнь маленьких детей, они проводят там очень много времени. И задача воспитателя - подарить малышам как можно больше позитивных эмоций. А это легко сделать, если надвигается такой волшебный праздник, как Новый год, Украшая групповую комнату, педагог создаёт атмосферу сказки. Для этого важно сделать акцент на окнах, красиво оформить дверь, нарисовать вместе с ребятами интересные плакаты для декора стен. Интересная идея - провести конкурс среди родителей на создание новогодней ёлочки и поделки с изображением собаки - символа 2018 года. И, конечно же, нельзя забывать о таком важном атрибуте, как ящике для писем Деду Морозу.

Лена Новикова

Фото отчёт на тему : «Дизайн помещений детского сада » .

Это изостудия, где занимаются дети. Стена с работами детей.