Действие
1. Звучат фанфары.
2. Гимн России.
3. Вынос знамени
1. Наш милый дом, что на семи ветрах,
Ты всем открыт, и все сюда приходят.
Здесь забываем мы ненужный страх,
И снова в детство ты с собой уводишь.2. Нас эти стены словно берегут
Здесь нам легко и в горестях, и в бедах.
И здесь нас ждут, как мамы дома ждут,
Большим и малым радуясь победам.
1. Торжественный вечер, посвященный Дню лицеиста, разрешите считать открытым (звучит гимн России).
2. Внимание!
К выносу знамени лицея приготовиться
Равнение на знамя.
(Звучит марш) Знаменная группа вносит знамя лицея.
(на сцену выходит много учеников - перемена (сценка))
(Ведущий читает)
1. У всего на свете есть начало,
Свой отчет, свой выход, свой исток –
10 ЛЕТ промчались очень быстро
Словно миг! - Звенит, звенит звонок.
(Вбегает девочка через зал, звеня в звонок, останавливается возле ведущих)
По звонку все разбегаются (перемена)
2. Сегодня мы празднуем 10-летний юбилей, но история нашего лицея уходит в 19-тое столетие.
/В позапрошлом веке это было... /
Выходит юноша /в костюме государственного служащего, зачитывает указ (звучит музыка Чайковского - танцуют две пары)/
2-й 19 октября 1811 года по повелению императора Александра I недалеко от Санкт-Петербурга был открыт Царскосельский лицей, призванный дать всестороннее образование родным братьям государя - великим князьям, а также мальчикам из знатных дворянских семей России. В это учебное заведение был зачислен и двенадцатилетний отрок Александр Пушкин.
3-й Великолепные преподаватели, постоянные соревнования лицеистов за звание «лучшего в учебе», регулярные пробы поэтического пера - все это обусловило появлению дружного круга единомышленников, живущего идеалами служения России и своему народу.
4-й Каждый год лицеисты первого выпуска, находившиеся в день открытия Царскосельского лицея в Санкт-Петербурге, собирались на праздник. Этому празднику А.С.Пушкин, посвятил стихотворение «19 октября».
/на сцене появляется А.С.Пушкин и несколько лицеистов. Он подходит к столику, зажигает свечи, присаживается, гусиным пером пишет стихотворение. Затем откладывает перо, встает и читая фрагменты написанного текста перемещается на первый план сцены/
А.С.Пушкин
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа, не разделим и вечен.
(Чиновник подает звонок. Лицеисты и Пушкин быстро убегают).
(Снова звенит звонок).
1. Указанием Министерства путей сообщения РФ от 18.07.1994 года средняя общеобразовательная школа реорганизована в технический лицей, а с 1 апреля 2000 года технический лицей именуется как муниципальный общеобразовательный лицей № 8 г.Тынды.
2. 10 лет творили славу лицея № 8 его учителя и директора Хмелев Виктор Яковлевич и Горожанкин Юрий Александрович. Все они внесли достойный вклад в образование лицея.
1. В лицее 30 лицейских и пролицейских классов, в них обучается 704 учащихся.
1. За 10 лет лицей выпустил в большую жизнь более 700 учеников.
2. Из них 15 золотых и 35 серебряных медалистов.
1. Ежегодно лицеисты занимают призовые места на городских и областных олимпиадах.
2. Лицеисты являются призерами и дипломантами областных и городских научно-практических конференций учащихся.
1. Наши спортсмены в течение 2 последних лет - победители городских спартакиад.
3. В лицее ежегодно почти полная успеваемость и высокий процент поступления выпускников в вузы Российской Федерации.
(Зачитывается телеграмма первого директора лицея № 8 Хмелева Виктора Яковлевича).
1. Слово для поздравления предоставляется первому директору лицея человеку отважному, не побоявшемуся 10 лет назад стать первым. - Хмелеву Виктору Яковлевичу.
2. Слово для поздравления предоставляется директору лицея Горожанкину Юрию Александровичу.
(Проводит награждение).
Вальс. Танцуют три пары.
1. Отмечают день рожденья,
Принимают поздравленья,
Именинники сейчас.
2. И уже в десятый раз!
1. Внести именинный пирог!
(На рушнике пирог и 10 свечей)
2. Просим Юрия Александровича загасить свечи...
/Директор, задувает свечи/ (сфотографировать)
1. Говорят, что учение – свет
2. Тогда учитель - свеча, которая светит всем.
/Танец со свечами/
1. Имениннику всегда было приятно дарить подарки.
2. Сколько подарков, поздравлений прислали лицеисты в адрес лицея. Свой подарок приготовили и учителя.
1. Для вручения подарочного стихотворения на сцену приглашается учитель лицея Шикир О.Ю.
Я вхожу под школьные своды,
Что заполнили 10 лет.
Здесь царит дух науки свободной,
Помнит всех он учеников.Поднимаясь по лестнице звонкой,
Словно слышу голоса и шаги,
Тех мальчишек и тех девчонок,
Что в различные годы здесь шли.И горжусь, что учу лицеистов -
Самых лучших и умных ребят,
Что они сохраняют традиции
Ценят знания не ради наград.10 лет - очень юный возраст!
Но успехов наших не счесть!
Поздравляю тебя, лицей,
Быть твоим учителем честь!
/Вручают цветы/ /Выходят ученики петь/
Светит незнакомая звезда
Заглянув в окошко телескопа
Точит сердце давняя мечта
Со времен библейского потопа.
Вот бы дотянуться до звезды
Стать бы настоящим лицеистом
Так как знает каждый ученик
Без лицея мир стускнеет быстро
Учитель наш друг дорогой
Уносит нас к знаньям все вышеНадежда зовет за собой
И в небо нас к звездам уносит
Пусть вклад наш пока небольшой
Стране процветанье приносит.
Слово предоставляется гостям...
1. Ньютон под яблоней сидел
Вот-вот должна прийти идея.
А плод над ним уже созрел
К земле всей массой тяготея.
2. А ученики нашего лицея тоже открыли свой закон –
Закон притяжения.
Где бы они не находились, их всегда тянет в родной лицей.
1. Слово от выпускников 2004 года предоставляется.....
/слово выпускнице/
Учитель:
На свете нет богаче и щедрей,
Чем эти люди, вечно молодые
Мы помним всех своих учителей,
Хотя и сами уж почти седые.
Они в судьбе у каждого из нас
По ней проходят словно красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: «Это мой учитель».
2. Сегодня у нас 10-летний юбилей, но это не вся история лицея, лицей, который всегда молод, красив, полон сил и энергии. Он не стареет, а обновляется каждый раз новыми лицами, сияющими глазами. Каждый год в лицей вливается новая молодая энергия.
1. Мы строим закон сохранения энергии. Школа не стареет, благодаря нашим новичкам.
2. Именно сегодня, в день 10-летия лицея, мы принимаем в свои ряды новых лицеистов.
И так, Внимание ! Собравшиеся в зале!
Момент торжественный и важный наступает!
Два старших века, девятнадцатый, двадцатый,
Век 21-первый в лицеисты посвящают.
(Выходит Пушкин и первые лицеисты)
/слышны звуки полонеза. А.С.Пушкин берет в руки подсвечник, стоящий на столе. От пушкинского подсвечника зажигают свечи 4 старшеклассника (ведущие)/
/новички подходят к сцене, выстраиваются в два ряда, зажигают свечи от свечей Пушкина и 4-х ведущих/
1. Традиционно каждый год в тот день,
Когда открылся пушкинский лицей,
Мы вместе слова клятвы произносим,
Чтоб никогда потом не забывать о ней!
Клятва лицеистов
ПССЛ. (Встает перед новичками)
Клянемся быть честными и справедливыми.
Друг другу всегда и во всем помогать!
- (Все) клянемся !
Клянемся упорными быть и стараться
Заветную цель лишь умом добывать!
- (Все) клянемся!
Клянемся трудиться на благо России,
Осваивать знания и дух закалять!
- (Все) клянемся!
Клянемся всегда и во всем непременно
Честь лицеиста свою не терять!
- (Все) клянемся!
/Вручаются памятки лицеистам, удостоверения/
ПССЛ. А сейчас мы исполним гимн лицея. Прошу всех встать!
/Звучит гимн лицея, все поют, все сели/
ПССЛ. Внимание ! К выносу знамени лицея приготовиться,
Равнение на знамя! (Звучит марш, знамя выносят)
1. Дорогой лицей!
10 лет, прекраснейшая дата!
Это вечной юности пора,
Молодость твоя,- твои ребята
Твои годы - это детвора.
2.
Юбилей - ступенька для полета,
Так лети, лети всегда вперед.
Впереди нелегкая работа –
Поколенье новое зовет...
1. Пусть не старится никогда наш лицей.
2. Пусть звенят в нашем общем доме ребячьи голоса, шутки,
Смех, песни, стихи.
1. Пусть никогда не старятся и не уходят учителя из нашего
Дома, потому что очень нужны нам!
2. А всем нам поможет жить тепло
Доброта, любовь и память!
(Заключительная песня)
Сквозь года и прошедшие дни
Светят школьного детства огни
И звенит через годы звонок,
Лицеистов зовет на урок.
10 лет - юбилей небольшой,
Не старей именинник душой
А в подарок пусть песня звучит
В небо рвется, под купол летит.
Лицей, тебя роднее нет!
Лицей, несет ученья свет.
Тобой во все года и времена
Гордится город и страна10 лет мы приходим сюда
Нам знаком каждый здесь кабинет
И учитель встречает тебя
На вопросы любой даст ответ
Здесь дорогою к знаньям ведут
И заботой окружат тебя
Мы поступим с тобой в институт
И прославим лицей на века
Лицей - созвучие сердец!
Лицей - души моей творец.
Гордимся именем твоим
Лицей, так будь всегда таким!
Сценарий праздника-чествования
«Аллея звезд лицея№4 »
Цели: .Пропаганда работы, достижений лицея за ….. учебный год в форме творческого отчета.
Поощрение учащихся и их родителей, которые вносят наибольший вклад в повышение престижа лицея.
Подготовительные работы:
Оформление выставки достижений и работ учащихся в фойе, размещение информации о лицее (баннеры, буклеты, проспекты)
Оформление сцены и зала, шары.
Подготовка наградного материала
Техническое, музыкальное сопровождение мероприятия
Сценарий праздника
Фотограф
Регистрация гостей
Сценарий праздника Начало:
Темный зал, проекция на экран слайда «Лицей окнами в космос»
Есть необычайная страна,
Её на карте не найдешь:
Она не каждому видна… Эта страна- лицей№4! (В луче света появляется Фея, она идет через зал на сцену со словами):
Человек как звезда рождается
С редь неясной туманной млечности
В бесконечности начинается
И кончается в бесконечности
Поколениями создается
Век за веком Земля нетленная
Человек, как звезда, рождается
Чтобы ярче стала вселенная!
Занавес открывается, на заднем плане - звездное небо с планетами. (фея исчезает)
Выходят ведущие - юноша и девушка.
Ю : А кто такой человек-звезда?
Д : Я думаю, Человек-звезда – это человек, добившийся значительных успехов, ставший известным, загоревшийся на небосклоне своими достижениями, освещающий другим людям путь надежды на собственный успех.
Ю : А как ты думаешь в нашем лицее есть такие люди?
Д: Конечно, на нашем небосклоне сегодня зажгутся новые звезды, ведь сегодня необычный день для всех, кто собрался в этом зале. Через несколько минут на сцену выйдут те, кто в этом году смог добиться успехов в области спорта, учебы, науки и творчества, а также те, кто внес свой вклад в развитие и престижа лицея.
Ю: Мы рады сейчас приветствовать вас всех на празднике « Аллея звезд лицея 2015». Право открыть мероприятие предоставляется директору лицея уважаемому Ринату Фазыльяновичу Ильясову. ( Речь директора ) Д: Праздник «Аллея звезд лицея- 2015» считается открытым! ( звучит гимн все встают ) Д : На нашем празднике сегодня присутствуют гости- начальник отдела образования ………………………
Поприветствуем их и предоставим слово.
Ю
: Для наших гостей сегодня выступают обладатели конкурса «Жемчужины Башкортостана» фольклорная студия «Мирас»
Ю.А.
-
В галактике мы сегодня открыли новое созвездие
- «Созвездие -25
й
».
Это десятки звезд. Одни светят ярче, другие дольше. Есть те, которые мы увидим через 5-10 лет, а есть те, которые ярко светят уже сейчас. Это победители и призеры олимпиад, конкурсов и соревнований Всероссийского, регионального уровня. Приглашаем на сцену нашу легендарную команду баскетболисток «Шторм».
Обладатели золоых медалей
в
Первых Всемирных играх юных соотечественников - Международные спортивные соревнования среди детей соотечественников, проживающих за рубежом, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов.
победителей школьной баскетбольной лиги «КЭС-Баскет»в Приволжском федеральном округе,участников -призеров суперфинала 8 Всероссийского чемпионата ШБЛ «КЭС-Баскет» в г. Ульяновске
. Приглашаем на сцену призера Первенства Российского студенческого спортивного союза по боксу «Герои России» Алибаева Романа, ученика 9 б класса.
Маркелов Руслан, ученик 1в класса принял участие в Первенстве России по русским шашкам в г. Костроме и вошел в 10 лучших игроков.Приглашаем призеров региональной олимпиады по ИКБ Сафиуллину Зульхизу, ученицу 9а класса и ученицу 8в класса Юлбарисову Лию. Приглашаем на сцену призера региональной технической олимпиады Султанова Роберта, ученика 11а класса. С большим удовольствием приглашаем победителя конкурса «Отходам вторую жизнь», ученицу 8а класса Искужину Алию и призера этого же конкурса Сафину Аделю, ученицу 5б класса. Приглашаем обладателей Гран- при регионального фольклорного конкурса «Жемчужины Башкортостана» фольклорную студию «Мирас», команду в составе Ахметова Газиза, Губайдуллина Азамата, Рахматуллина Раиля,Мамбетовой Динары-победителей регионального конкурса юных сказителей эпоса «Урал батыр».Мы рады также приветствовать призеров республиканского конкурса «Безопасное колесо» Галина Вадима, Хасанова Ильдара,Ярмухаметову Лиану,учеников 6б класса. Давай те им от души поаплодируем, молодцы! Вы, безусловно, достойны наград и они ваши.
Для награждения на сцену приглашается заместителя директора по учебной части – ( награждение)
Ю : Для наших гостей сегодня выступают обладатели Гран при регионального фольклорного конкурса «Жемчужины Башкортостана» фольклорная студия «Мирас» Д: – Кто воздвигает тебя к небесам? Ю: – Только сам. Д:- Кто низвергает тебя с высоты? Ю: – Только ты. Д: – Где куются ключи к твоей счастливой судьбе? Ю: – Лишь в тебе. Д: – Чем расплатишься ты за победный бой? Ю: – Лишь собой
Д: Для вручения наград победителям в номинации «Победители» На сцену приглашается руководитель школьного научного общества «Интеграл» -.
( награждение победителей олимпиад и конкурсов Ю: На сцене ансамбль «Капелька»,призеры зонального конкурса юных дарований «Весенняя капель» Д:
Да здравствует разум!
Пусть славятся знанья,
Как солнце пылают вдали!
Ю: Пусть мрак неученья
Охватят терзанья,
Огонь интеллекта – ты вечно гори!
Д : Пусть эти слова станут вашим девизом на всю вашу жизнь! И
для награждения в номинации «Интеллектуальная радуга» слово предоставляется ответственному координатору проведения и организации Всероссийских конкурсов в школе – интернате -Буряниной Юлии Александровне
( награждение за победы в конкурсах ) Ю: А для вас, уважаемые зрители выступает обладатель Гран-при телевизионного конкурса «Баик» Раиль Рахматуллин. Д: - Зажгите свет в зале!- закричал зритель.- Мне страшно! Ю : - Не верю! Д: -Если двое разговаривают, а третий слушает их разговор, -это уже театр. Ю: Внимание на экран, а на сцену для награждения в номинации «Маска» мы приглашаем руководителя театрального объединения «Балаган» -Касиненко Наталья Борисовна. (награждение театральных групп) Д :
концертный номер
Ю
:Быть впереди, сказать и сделать,
Д : Служить идее, мыслить смело,
Ю : Суметь ответственность всю взять
Д : И школьной жизни помогать,
Ю : Для каждого стать интересней,
Д : Стать лидером в своем созвездии!
Ю : Мы продолжаем церемонии награждения и представляем пятую номинацию «Лидеры»
Д: На сцену приглашается педагог-организатор Лискович Юлия Васильевна.
(награждение за общественную деятельность)
Номер
Д : Сегодня для вас выступают финалисты областных и Российских конкурсов по спортивным - бальным танцам г. Братска, Иркутска, Усть- Илимска- Титова Таисия и Смирнов Владислав.
Ю: Мы в мире музыки живем
И каждый день в душе поем.
Д : А если голос позволяет,
то песня сердце согревает!
Для церемонии награждения в номинации «Серебряные голоса» приглашается руководитель вокально – инструментального объединения «Домисолька»- Король Наталья Анатольевна
( награждение вокалисто в)
Д: На сцене лауреат Всероссийских конкурсов городов Красноярска и Новосибирска Досонцева Диана с песней « Адажио »
Ю : О, спорт, ты- мир!
О, спорт, ты- жизнь!
Путь к долголетию, здоровью!
Спортсменом быть всегда престиж!
Д : А на сцену для награждения в номинации «Олимпиец» приглашается учитель физической культуры- Мартыненко В.И.
( Награждение спортсменов )
Ю: Для вас поет квартет юношей 7-9 классов, призеры городских конкурсов и фестивалей. Песня «Березы»
Ю.А : А как не вспомнить тут о танцах?
Они- и спорт, и вид искусства,
Движенье, музыка и чувства!
Ю : Для награждения в номинации «Хрустальный башмачок» приглашается руководитель хореографического объединения «Стиль»- Илларионова Ирина Михайловна.
(Награждение талантливых исполнителей )
Ю: Приветствуем старшую группу девушек хореографического объединения «Стиль» с композицией «Вертолет» Ю.А: Если я гореть не буду,
Если ты гореть не будешь,
Если мы гореть не будем
Кто ж тогда увидит свет?
Ю:
Мы продолжаем нашу церемонию и для награждения в номинации «Читатели года» приглашается библиотекарь школы- Акулич Екатерина Викторовна.
(награждение читателей )
Ю:
Для вас поют выпускницы – Калмынина Рада, Дятлова Алена и Слободчикова Анна.
Д:
Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся... Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее слушать. (Дмитрий Шостакович)
Ю:
С музыкальной композицией приветствуем ансамбль кураистов,победителей районного конкурса кураистов на приз им.Карима Диярова
Ю.А:
Познай себя – это интересно!
Ю: Сотвори себя – это необходимо!
Ю.А: Утверждай себя – это возможно!
Ю: Прояви себя - это реально!
Ю.А: Мы переходим к следующей номинации «Золотые руки». И на сцену приглашаем руководителя творческого объединения «Удивительный мир кожи руководителя объединения «.
(награждение мастеров )
Ю:
А на сцене
Ю.А.
И мы продолжаем нашу церемонию награждения и на сцену приглашается руководитель творческого объединения «Радуга» - Федорова Анжелика Владимировна, номинация «Волшебная кисть»
(награждение художников)
Ю: Для вас поет конкурсантка городских и районных
Д:
Если дочь растёт другим на радость,
Умница, спортсменка и артистка,
Значит, это мама постаралась -
И наставницей была и другом близким.
Ю:
Если сын повсюду первый,
Звезды с неба запросто хватает-
Это все родительские нервы
Небеса к нему пододвигают!
Ю:
Вот они - ненаглядные чада:
мальчики Ваши и Ваши девчата,
деточки Ваши, кровиночки Ваши.
Нет их дороже, ближе и краше.
Д:
Сколько бессонных ночей и денёчков
отдано для дочерей и сыночков!
Сколько нелёгких и долгих годов
отдано для дочерей и сынов!
Ю
: На сцену приглашается директор школы Ивановскас Т.Н. и зам директора по воспитательной работе – Александрова В.И.
(награждение родителей
)
Д:
Уважаемые родители для вас танцует
Ю : На нашем празднике собрали
Мы гордость школы, школьный свет!
А как, скажите, вы б назвали тех,
Кто достиг уж нескольких побед?
Д:
Тех, кто не просто ходит в школу,
А учит, мыслит и творит?
И кто научные основы-
Престиж России сохранит?
Ю: Мы подошли к самому главному и ответственному моменту – последней номинации «Ученик года -2015»
Право награждения предоставляется директору лицея,почетному работнику образования РФ Ринату Фазыльяновичу Ильясову.
Д:
На сцене младшая группа хореографического объединения «Стиль», встречаем -«Калинка»
Ю:Можно учиться лишь для себя,
Выйти на сцену, театр не любя,
Можно в команде лениво играть,
Но ты привык побеждать!
Д: За честь школы ты побеждал,
За честь школы талантом блистал,
Ты снова был лучше всех!
Ю: Олимпиада, конкурс, турнир.
И тобой восхищается МИР.
Ты стал лучшим, выиграв бой.
Школа гордится тобой
Д: Учитель был рядом, учитель рад:
Тобою заслужены горы наград –
На полках сверкают кубки, призы.
В душе и сердце – призыв:
Ю: За честь школы! Полный вперёд!
Упорство к цели высокой ведёт.
И в честь школы - азарт и успех.
Мы верим в тебя больше всех!
Д: И мы приглашаем подняться на сцену учителей и руководителей всех сегодняшних номинантов,
всех кто получил награды!
Появляется Фея:
- Вот и зажглись в очередной раз звёзды на нашем небосклоне. У нас получилась удивительная гирлянда ослепительных звёзд, Сияние от наших звёзд распространяется на весь зал.
Значит кто-то хочет, чтобы они были! У вас есть возможность в течение года стать «звездой», чтобы и вас заметили!
Я верю, что наша аллея звезд лицея перерастет в цветущий сад России (Исполняется песня, проносят флаги, в честь победителей зажигается фейерверк, зал встает)
Фея: Мы прощаемся с вами совсем не надолго, до следующего учебного года и верим, что в следующем учебном году количество звезд возрастет вдвое! До свидания « Аллея звезд 2015»!
Цели мероприятия
1. Приобщить детей к отечественной культуре.
2. Развить у учащихся интерес к поэтической речи и эстетический вкус.
3. Создать в классном коллективе атмосферу радости и тепла.
Подготовка
1. Составление сценария праздника классным руководителем совместно с родителями.
2. Оформление классным руководителем письменных заданий для экипажей на плакатах, подготовка игры «Магнитная рыбалка».
3. Деление учащихся класса на 4 группы (экипажа).
4. Чтение детьми сказок и стихов А.С. Пушкина.
5. Рисование школьниками иллюстраций к сказкам А.С. Пушкина.
6. Сочинение экипажами названия, эмблемы, приветствия, эскиза костюма.
7. Изготовление родителями и детьми костюмов для игры, эмблем, «золотых» орешков.
8. Распределение ролей сказочных героев между родителями.
9. Определение состава жюри.
10. Покупка родителями призов для участников и победителей игры.
Участвуют ученики и родители 3-го класса, классный руководитель, гости.
На стенах и доске расположены иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина. Парты расположены в ряд у одной стены, у противоположной — стулья, составленные по два друг за другом (импровизированный поезд), у третьей стены — стулья для зрителей и жюри, место около доски занимают классный руководитель и сказочные герои. На столе классного руководителя расположены магнитофон и аудиокассета с музыкальным сопровождением праздника. Готовятся эмблемы и костюмы для экипажей и сказочных героев, плакаты с заданиями, «золотые» орешки.
Ход игры
Действующие лица
Классный руководитель.
Князь Гвидон.
Царевна Лебедь.
Классный руководитель . Друзья, сегодня мы отправляемся в путешествие по «Пушкинскому лабиринту сказок» на поезде, который называется «Сказочный». Хочу представить вам уважаемое жюри, которое будет внимательно следить за нашими приключениями и в конце путешествия назовет самую лучшую команду. Чтобы начать путешествие, приглашаем экипажи.
Экипажи по очереди под музыку входят в класс и принимают участие в первом конкурсе «Представление экипажей», в котором жюри оценивает приветствие, эмблему, костюмы.
Приветствие экипажа «Золотые петушки»:
Мы веселые дружки —
«Золотые петушки»,
Любим рано мы вставать,
Надеемся, в игре мы победим.
Победу просто так не отдадим.
Приветствие экипажа «Тридцать три богатыря»:
Мы команда «Тридцать три богатыря».
Посмотрите вы на нас, друзья.
В сказке остров охраняем,
Здесь мы с вами поиграем.
Будем дружно отвечать,
В КВНе побеждать.
Приветствие экипажа «Золотые рыбки»:
Мы команда «Золотые рыбки».
Посмотрите на наши улыбки.
Любим мы творить добро,
А вас стороной пусть обходит зло.
Соперникам мы пожелаем удачи
И корзину счастья в придачу.
А жюри хотим сказать,
Чтоб судили вы на «5».
Приветствие экипажа «Семь богатырей»:
Мы команда — «Семь богатырей»,
Семь румяных усачей.
Любим в КВН играть
И все время побеждать.
Мы собою хороши,
И отважны, и сильны.
Вас мы тоже уважаем,
Но знайте, просто так не проиграем.
Появляется Белочка с корзинкой в руках и поет песенку.
Белочка
Как прекрасно, как прекрасно,
Что живет на свете сказка.
О Салтане и царице, и о лебеди-девице.
Это Пушкин сотворил —
На стихи их положил.
И читают поколенья
Его чудные творенья.
Белка я совсем ручная,
Да затейница какая!
Вам орешки принесла,
Расколите их, друзья.
По очереди дети достают из корзинки Белочки орешки, отвечают на вопросы, которые в них спрятаны и занимают места в импровизированном поезде.
1. Кто любил всегда себя хвалить, но сам никого не любил? (Злая царица из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях».)
2. Кто оставался три дня голодным, но при этом спас человека? (Князь Гвидон из «Сказки о царе Салтане».)
3. Он был очень добрым человеком и поэтому исполнял все ее прихоти. (Старик из «Сказки о рыбаке и рыбке».)
4. Он был не виноват в том, что мать с ребенком сбросили в море. (Царь Салтан из «Сказки о царе Салтане».)
5. Этот герой получил свое имя от названия моря. (Черномор из «Сказки о царе Салтане».)
6. Из-за дешевизны ему пришлось от щелчков расстаться с умом. (Поп из «Сказки о попе и его работнике его Балде».)
7. У его меньших братьев были длинные уши, хотя у него нормальные. (Балда из «Сказки о попе и его работнике его Балде».)
8. Какая птица была сторожем старого царя? (Золотой петушок из «Сказки о Золотом петушке».)
Классный руководитель. Все заняли свои места? Наш поезд отправляется.
Звучит музыка. Первая остановка — остров Буян. Выходит князь Гвидони просит школьников помочь ему.
Князь Гвидон
В бочке с матерью моей
Долго плыли мы. Теперь
Градом правлю и народом
И зовуся я Гвидоном.
Гости часто навещают,
Но грусть-тоска меня съедает —
Одолела молодца.
Кто-то к нам пришел сюда,
Все напутал в сказке лихо,
Посмотри — неразбериха.
Дается задание сложить слова, правильно переставив буквы. Побеждает экипаж, первым выполнивший задание.
Килбарок (кораблик);
очбка (бочка);
укл (лук);
ластре (стрела);
калозер (зеркало);
лебка (белка);
expo (орех).
Под музыку плавно выходит Царевна Лебедь.
Царевна Лебедь
Здравствуй, люд ты мой прекрасный,
К вам пришла я не напрасно.
Я за помощью пришла,
Помогите мне, друзья.
Кто-то в сказках стал чудесить,
Портить, путать, куролесить.
В Лукоморье все не так —
Все запутал этот враг.
Экипажи получают задание вспомнить стихотворение «У Лукоморья», восстановить последовательность происходивших в нем действий и составить из предложенных бумажных деталей иллюстрацию к этому стихотворению.
В это же время проходит конкурс капитанов. Они должны из букв слова «лукоморье» придумать и записать как можно больше других слов.
Классный руководитель. Ребята, злая Царица разбила зеркала, попробуйте сложить осколки, сосчитав примеры. Собрав зеркала, переверните их и увидите изображения героев сказок А.С. Пушкина. Назовите сказочного героя и сказку.
У экипажей получаются изображения белки, рыбки, собаки и Царевны Лебедь.
Балда
Вот и я! Я — Балда!
Пришел к вам сюда неспроста:
Хочу вам загадать загадки.
Отвечайте на них, ребятки.
1. Что было под косой у Царевны Лебедь?
а) бант; б) месяц; в) заколка.
2. Как звали бабушку Гвидона?
а) матрена; б) фекла; в) бабариха.
3. Как в старину называли глаза?
а) очи; б) орбиты; в) фары.
4. Кто был коршун?
а) ведьма; б) чародей-злодей; в) колдун.
5. Из чего были орешки, которые грызла белочка?
а) из агата; б) жемчуга; в) изумруда.
6. Чьей сестрой была Царевна Лебедь?
а) семи богатырей; б) королевича Елисея; в) тридцати трех богатырей.
7. Где жили старик со старухой?
а) во дворце; б) шалаше; в) землянке.
8. Как в старину называли челку?
а) кисточка; б) чуб; в) чупрун.
Ученики отвечают на вопросы с помощью карточек, на которых написаны буквы а), б), в).
Поезд останавливается у пруда с золотыми рыбками. Объявляется конкурс: поймать как можно больше рыбок с буквами на спинках и вспомнить на эти буквы сказки А.С. Пушкина. Выигрывает команда, назвавшая большее количество сказок.
Участники игры садятся в поезд и отправляются домой.
Классный руководитель проводит конкурс для зрителей, которые, получив жетон за правильный ответ, могут принести добавочные очки любимому экипажу.
1. Тот за стол его сажал, всяким яством угощал... (Еда.)
2. Славный город твой хранить и дозором обходить ... (Сторожить.)
3. В чешуе, как жар, горя... (Кольчуга.)
3. Эти витязи морские... (Воины.)
4. Свет о белке правду бает ... (Говорит.)
5. И спокойно в свой удел через море полетел... (Земля.)
6. В колымагах золотых пышный двор встречает их... (Карета.)
7. Вьется лебедь средь зыбей... (Легкая волна.)
8. Тот уж когти распустил, клев кровавый навострил... (Клюв.)
9. Со креста снурок шелковый натянул на лук дубовый... (Шнурок.)
Жюри подводит итоги и объявляет результаты игры-путешествия. Сказочные герои вручают экипажам призы.
Организация: ГБОУ Лицея 1537 УК 2704
Населенный пункт: г. Москва
Дети приглашаются в нарядный музыкальный зал.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Вам нравится как украшен зал?
Как вы думаете, почему его украсили? (предположения детей)
Сейчас мы с вами прослушаем гимн и, по его содержанию, попытаемся предположить в честь какого праздника мы здесь собрались (дети прослушивают «Гимн лицеиста», обсуждают его содержание, выдвигают предположение о названии праздника).
(на основе презентации дети знакомятся с историей первого Лицея)
Слайд №2
250 лет назад в Царском селе под Петербургом был открыт первый в России Лицей. Это было учебное заведение для подготовки дворянских детей к государственной службе.
Первым директором Царскосельского лицея был Василий Федорович Малиновский.
Давайте рассмотрим изображение Царскосельского Лицея 250 летней давности и современности? Может кто-то найти различия? Как вы думаете, почему произошли или не произошли изменения во внешнем виде здания? (ответы детей)
Слайд №3
В Лицее учились только мальчики из дворянских семей.
Как вы считаете, дворянские семьи это богатые, обеспеченные семьи или нет? (ответы детей)
А обучались ли дети бедных и простых людей? (предположения детей)
В Лицее мальчики учились и жили 6 лет, домой их не отпускали, родственники могли их навещать только по праздникам.
Слайд №4
Давайте поднимемся по витой лестнице и прогуляемся по Царскосельскому лицею. На втором этаже находятся Большой зал, библиотека, газетная комната и учебные классы.
Слайд №5
Мы попали в учебный класс, в котором лицеисты проводили 6-7 часов каждый день за изучением различных наук.
Как вы думаете, что могли изучать мальчики 250 лет назад? (предположения детей).
Изучались следующие дисциплины: закон Божий, этика, логика, правоведение, российская, латинская, французская, немецкая словесность и языки; российская и всеобщая история, география; математика, начало физики; чистописание, рисование, танцы, фехтование, верховая езда, плавание.
Парты здесь стояли в три ряда, полукругом, постепенно возвышаясь от кафедры..
Учеников сажали за парты, согласно их успеваемости. Отличники сидели на передних рядах, те, кто учился хуже всех, - на задних. Только оценки были наоборот. Самая лучшая оценка была – 1; 4 –как у нас тройка, вместо двоек ставили - 0.
Слайд 6
Парты в то время выглядели вот так. Посмотрите, внимательно, как вы думаете, чем они схожи и отличаются от современных парт. Порассуждайте, чем они удобнее или неудобнее современных парт. Можно по этому фото определить какими письменными принадлежностями ученики пользовались? (ответы детей).
Слайд 7
Действительно, в то время пользовались перьями. Их специальным образом затачивали, обмакивали в чернила и писали. Как вы думаете, чьи перья могли использовать для письма? Почему? А вам бы понравилось больше писать современными ручками или вот такими перьями? Почему?
Слайд 8
Как вы считаете что это? Для чего они служили? Зачем мальчики упражнялись в фехтовании? Какие качества это развивало? А современным мальчикам нужны эти качества? В какие игры вы играете, чтобы развить ловкость, меткость, быстроту? (ответы детей).
Слайд 9
Мы с вами очутились в газетной комнате. Как вы считаете, почему её так называли? (предположения детей).
Подумайте, чем ещё могли в этой комнате заниматься? (предположения детей)
Слайд 10
Мы с вами перемещаемся в самую интересную часть Лицея. Как вы считаете, что это?
(предположения детей). Почему вы так думаете? (ответы детей).
Когда Лицей только открылся в библиотеке были только книги преподавателей и воспитанников. Но почти сразу же Александр Первый подарил лицею свою библиотеку, которой он пользовался в молодости. Тогда же сюда поступили и разные иностранные издания.
Слайд 11
Вот такие книги читали лицеисты 250 лет назад, они сохранились до нашего времени.
Давайте вспомним правила обращения с книгой. Если правило нужно выполнять, то вы хлопаете в ладоши, если так поступать нельзя - вы грозите пальчиком.
- книгу можно рвать, бросать
- книгу нужно уважать
- что б она не потрепалась, книгу нужно в обложку одевать
- в книге можно рисовать
- книгу можно читать
Все запомнили, как необходимо относиться к книге? Молодцы!
Слайд 12
Как вы думаете, куда мы попали?(предположения детей)
Это жилой корпус. Каждая дверь ведёт в комнату, в которой живёт лицеист.
Лицеисты жили очень скромно и вся их жизнь была подчинена строгому распорядку.
Слайд 13
В одной из таких комнат жил великий русский поэт. (дети рассматривают слайд)
Кто может его назвать?
Верно, это Александр Сергеевич Пушкин. В Царскосельский лицей Пушкин поступил, когда ему было 12 лет. Это был первый набор лицеистов, куда, кроме него попали еще 29 ребят из старинных дворянских фамилий.
Слайд 14
Пушкин занимал спальню №14. В каждой комнате лицеиста стояли: железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. Не отличалась убранством и была на столько же строга и комната учителя, раньше его называли гувернёр.
Слайд 15
Лицеисты носили форму: темно-синий двубортный сюртук со стоячим воротником, с красным кантом на манжетах, блестящими гладкими пуговицами, синий суконный жилет, синие длинные прямые панталоны, полусапожки.
Обучение в Лицее длилось 6 лет. Там мальчики не только познавали много нового, но учились крепко дружить. Эта дружба продолжалась всю жизнь.
Слайд 16
А какое образовательное учреждение посещаете вы?(ответы детей)
Да, сейчас вы ходите в детский сад, но это часть лицея. Поэтому вас тоже можно назвать Лицеистами. Давайте с гордостью носить это звание!
Использованы фото материалы сайта:
http://annataliya.livejournal.com/272671.html
